家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子講故事,可以幫助他學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言的技巧,增加詞語(yǔ)累計(jì),并且可以從中獲得更多的知識(shí)。每一個(gè)故事都有一定的哲學(xué)意義,為此一個(gè)好的故事對(duì)孩子的一生影響是巨大的。
1.選擇適合的故事
每個(gè)孩子都有自己的喜好,所以他們不可能對(duì)每個(gè)故事都興趣,滿滿。為此爸爸媽媽們一定要根據(jù)寶寶的年齡,選擇不同的故事。建議給2-3歲的寶寶說(shuō)一些動(dòng)植物的故事,內(nèi)容最好簡(jiǎn)單一些,同時(shí)也要生動(dòng)有趣。
4-5歲的寶寶想象力發(fā)展很迅速,所以此時(shí)可以選一些童話、民間故事,故事內(nèi)容也要豐富一些,其詞匯量也可以逐漸增加。等到寶寶再大一些,就可以再說(shuō)一些有歷史人物和一些寓言故事了。注意故事要正能量、富有哲理,同時(shí)也可以啟蒙兒童思維和語(yǔ)言。
2.臨睡前是好時(shí)間
睡前是講故事的最佳時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí)恰好是大腦神經(jīng)和小腦神經(jīng)處于交替工作的狀態(tài),寶寶的精神狀態(tài)也比較穩(wěn)定和平靜。如果在這個(gè)時(shí)候給寶寶講一些美麗的、快樂(lè)的、可以培養(yǎng)情感的故事,那么他是非常容易接受的。
如果寶寶只有2歲左右,那么在剛開(kāi)始,爸爸媽媽講故事的時(shí)間最好短一些,控制在五分鐘之內(nèi),讓寶寶有一個(gè)過(guò)度的時(shí)間。過(guò)一段時(shí)間可以根據(jù)寶寶聽(tīng)故事的注意力,適當(dāng)?shù)卦鰷p故事的長(zhǎng)短,但是一篇故事的時(shí)間最好在二十分鐘以內(nèi)。
當(dāng)然,如果寶寶聽(tīng)故事特別的投入,表現(xiàn)出極大的興趣,爸媽也不妨多講一會(huì)兒;如果發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中了,那就要及時(shí)的停止了,不要勉強(qiáng)寶寶聽(tīng)故事,免得往后對(duì)聽(tīng)故事產(chǎn)生厭惡感。
3.情感豐富的講故事
爸爸媽媽為寶寶講故事的時(shí)候,重要的是能為寶寶提供一些詞匯量,為以后的說(shuō)話、寫作積累資本。寶寶可以在聽(tīng)故事,學(xué)會(huì)如何使用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,陳述事件,所以爸媽在講故事時(shí)一定要深情并茂。
語(yǔ)言盡量的生動(dòng)一些,多采用一些像聲字,像形字,必要時(shí)還可以增加動(dòng)作,調(diào)動(dòng)起媽媽的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的每寸肌肉吧!
只有自己講得生動(dòng)有趣,寶寶才能聽(tīng)得津津有味嘛。還有值得注意的是,故事的開(kāi)頭一定要能吸引寶寶,寶寶才會(huì)對(duì)下文感興趣,爸爸媽媽可以根據(jù)故事內(nèi)容或主人公的特點(diǎn)編個(gè)謎語(yǔ)或者學(xué)主人公的語(yǔ)氣說(shuō)話等等來(lái)吸引寶寶注意哦。
4.鼓勵(lì)寶寶復(fù)述故事
在講故事的活動(dòng)中,還有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),就是讓寶寶復(fù)述故事,所謂的復(fù)述故事并不是讓他一字不落的背誦故事,而且用自己的話來(lái)講故事中的人物和發(fā)生的事情,這對(duì)寶寶的語(yǔ)言,記憶,邏輯思維,想象力都有很好的鍛煉作用。
寶寶需要經(jīng)常的聆聽(tīng),理解并且記住后,才有復(fù)述故事的可能。寶寶在聽(tīng)故事的過(guò)程中是以形象記憶為主,如果爸媽像記流水賬一樣的每天給寶寶講一篇故事,等你把一本書的故事都講完了,寶寶恐怕連一篇都沒(méi)有記住吧!
爸媽講故事可以借鑒一下詩(shī)人歌德媽媽采用過(guò)的方法:歌德小的時(shí)候,他的媽媽每天都會(huì)為他講故事,但是每到歌德聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,媽媽就停止講了,然后讓歌德自己想象后面的情節(jié),等到第二天講故事之前,媽媽會(huì)問(wèn)他是如何想的,等他講完以后,媽媽才繼續(xù)講故事,歌德的想象力就是這樣被媽媽培養(yǎng)出來(lái)的。
所以爸爸媽媽可以不定期地重復(fù)已經(jīng)講過(guò)的故事,并且鼓勵(lì)寶寶回想并且復(fù)述故事,也可以自由發(fā)揮想象力改掉其中的部分內(nèi)容,將故事深深的印在在寶寶的心里。
5.反復(fù)念一個(gè)故事
爸媽反復(fù)的講寶寶喜歡的故事書,是幫助助寶寶進(jìn)入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽(tīng),是孩子成為一位閱讀者的必經(jīng)之路。而且多次復(fù)習(xí)一個(gè)故事,也能讓孩子對(duì)故事中文字與語(yǔ)言的印象更加深刻,對(duì)內(nèi)容也會(huì)有更加深入的了解。